2021年至2024年，总计帮助全国6.3亿学子守护每一个学术梦想（大数据观察）。学生资助关系教育公平、民生福祉。 “十四五”期间，“覆盖学年全过程、保障全过程、全面育人”的资助体系不断发展，支撑着亿万学子的教育梦想。目前，学生资助政策体系日趋完善，建立了“奖、补、贷、免、考、补、扣”多重政策体系。据统计，2021年至2024年，国家共资助学生6.3亿人次，学生资助总额超过1.2万亿元，其中各级财政累计投入8482亿元，占资金总额的70%。这是the main source of funds for student aid, and the average annual investment amount has increased by 32% compared to the "Thirteenth Five-Year Plan" period.资助范围进一步扩大，资助标准进一步提高。贵州省盘州市教育局助学贷款办理柜台前，经常有家长和学生前来咨询或办理业务。 “最多可以申请多少金额？”针对问题，助学中心助学贷款负责人陈怀对政策进行了讲解，并指导了申请流程。 “标准提高了，现在本科生和专科生每年最多可以申请2万元的贷款，贷款期限是‘15年+剩余学年’。”陈怀解释道，“今年新开的专科生可以贷款18年，本科生可以贷款19年，最长不超过22年。” “怎么样利息怎么计算？”有家长问。“教育期间的利息全部由国家资助。毕业后，从当年9月1日起计算利息，毕业后第六年起只需支付本金加利息。 “前五年是缓冲期，只需要付利息。”陈怀说。在工作人员的帮助下，部分学生顺利办理了贷款手续。“助学贷款对我来说是很大的帮助。”集美大学研究生张刚说，“助学贷款减轻了我本科时的经济压力。现在我已经考上研究生了，贷款额度提高了，可以让我安心完成学业。”从2024年秋季学期起，每位全日制本科生、专科生每年申请贷款额度由不超过1.6万元提高到不超过2万元，每年申请贷款额度由不超过1.6万元提高到不超过2万元。全日制研究生每人补助标准由不超过2万元提高到不超过2.5万元；全国助学贷款利率较同期同档次贷款市场利率下调60个基点，最高下调70个基点。多年来，国家资助政策经历了多次调整和完善。一方面，资助范围更加扩大。本科生国家奖学金名额和研究生国家奖学金名额翻番，分别达到12万人和9万人。今年春季学期起，首次将符合条件的中等职业学校三年级学生纳入国家奖学金范围。另一方面，资助标准显着提高。目前，本科生、专科生国家奖学金奖励标准已提高至1万元，全国国家励志奖学金标准提高到6000元，本科生、专科生国家奖学金平均资助标准提高到3700元，普通高中和中等职业教育国家奖学金平均资助标准提高到2300元。 “扩大范围、提高标价是资助政策调整的主要方向。资助范围切合实际，实现了对各学历学生、所有学校、所有家庭经济困难学生的‘三全覆盖’；资助标准由低到高提高，实现了入学前无忧、入学中无忧、入学后无忧。”中国教育科学院教育财政研究所副研究员朱福艳表示，“这个制度保证了学生不会因为经济困难而辍学。”困难。阿米莉亚。 “多部门数据共享，精准识别和资助特殊群体学生。校门外左转，经过村委会，再右转上行。第三排右边第一间房子是脱贫户蒋小强的家。这条路，金桥金桥的资助官万家齐再熟悉不过了。省南昌市区江小强的孩子读的是监控五年级。他进去时，万家齐带着从包里拿出一本账本，上面详细记录着被监控家庭的家庭情况、成绩、每月的核销记录等等，奖学金收到了吗？金额是否正确？”万家琪一边在账本上一边聊着家里的事情。 “钱都收到了，没事了！”姜小强连连道谢。“孩子在学校或者生活上有没有问题？”阿奇又问道。 “一切都很好，只是我有点内向，不喜欢和同学交流。”姜小强说。 “这个情况我会跟校长说一下，请他多加注意。”万嘉琪一边在本子上做笔记一边说道。全部核实完毕后，万家齐起身往隔壁家走去。分拣日结束后，他必须将所有信息输入电脑。新建区教育体育局副局长邓一锐表示，“中心校和重点学区各责任村均成立教育帮扶工作小组，对辖区内的困难学生和跟踪家庭的入学信息和资助状况进行分类、全程跟踪，台账每月更新一次。“精准识别、精准资助，需要工作人员的动态监控和大数据的关联。资助管理信息系统，建立常态化信息共享比对机制，实行学校校长与乡镇地方双重责任制，准确查找脱贫户、防返贫动态监测对象、低保、特殊困难等特殊贫困群体学生信息，无一遗漏。 ”邓一瑞说。目前，全国学生资助管理信息系统与民政部、农业农村部、中国残联等部门共享数据，对脱贫家庭等13个特殊群体学生的生计数据进行比对和发布。“借助大数据，可以实现资助项目的精准认定、资助力度的精准、发放时间的精准。”朱福彦建议下一步将推动跨部门数据标准统一，促进国家与地方平台数据共享和功能融合。经费理念从“保障经费”拓展为“保发展并重”。教育部打造的一个开发性经费项目——“破茧计划”。 “我一直很羡慕那些能在舞台上从容大方地说话的人，我也梦想成为舞台上的明星。当我得知‘破茧计划’有演讲突破营时，我立即报名了。”吴友双说：“在老师的指导下，我学会了如何组织自己的思想，如何自信地站在人面前。” “兴趣特长发展受限、学习资源不足、表达能力差，是一些贫困家庭学生面临的现实困难。”余阳 助学老师大连理工大学中心推出的“破茧计划”必将增强学生的综合素质，提高基础竞争力，辅助学生的人生发展。 “破茧计划”开设就业助力、人文滋养、言语突破、办公精读、AI赋能、运动乒乓球六大成长训练营，涵盖10个课程方向。邀请校内外教师、专家共同授课。共为237名家庭经济困难学生提供43次、160学时的高质量小班课程。如今，融资理念已从“担保融资”拓展为“保发展并重”。 “学生资助政策中的多项措施，例如增加学费补偿、学生贷款偿还以及对在军队和原住民工作的学生的豁免标准，既有经济杠杆作用，又有社会价值导向。”朱福建表示，这不仅能直接减轻学生负担，还能引导人才向国家需要的领域流动，从而形成“个人发展-社会责任-国家建设”的良性循环，有助于促进教育公平和人力资源优化配置。
（编辑：单小兵）
